5.+El+estatus+sociométrico

** Niños populares, promedio, ignorados y rechazados **

**Para comenzar vamos a decir lo que significa la palabra sociométrico:** proviene de los términos latinos socius (ser social) y metrum (medida, medir). La sociometría se considera como la medida de las relaciones sociales entre los miembros de un grupo. Se trata de medir el número de elecciones o rechazos que un sujeto recibe y su posición en el grupo, pero sin ofrecernos datos relativos a las causas motivadoras de las decisiones tomadas por los sujetos en cuanto a sus preferencias o repulsas.Objetivos de la Sociometría:

1.Conocer el nivel de aceptación que una persona tiene en su grupo. 2. Evaluar el grado de cohesión entre personas de un grupo. 3. Localizar a los individuos más rechazados y más valorados (líderes potenciales). 4. Localizar a los sujetos aislados, que no despiertan ni admiración ni rechazo. 5. Comprobar las consecuencias de la incorporación de nuevas personas al grupo. 6. Verificar el grado de aceptación e incorporación de personas a un nuevo lugar de trabajo.

Los tipos de status sociométricos se pueden definir de la siguiente forma:

* Los niños **populares** son grandes tanto en preferencia como en impacto social.

* Los niños **rechazados** tiene un impacto social alto, pero se sitúan bajos en preferencia.

* Los niños **ignorados** tienen pocas nominaciones positivas y bastantes negativas.

* Los niños **controvertidos** reciben bastantes nominaciones positivas y bastantes negativas.

* Los niños **promedio** serian aquellos que reciben un número moderado de nominaciones positivas y negativas.

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">Se ha investigado acerca del patrón conductual y socio-cognitivo que caracteriza estas categorías, dándole mas importancia al rechazo. Dentro del rechazo debe distinguirse entre:

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">-Rechazo-agresivo: el niño muestra una conducta disruptiva y agresiva e importantes distorsiones cognitivas.

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">-Rechazo-retraído: la competencia cognitiva que subyace a la adaptación social no se encuentra dañada, si el niño tiene problemas para llevar a la práctica los cursos de acción adecuados. Su conducta, lejos de ser agresiva, se caracteriza por la timidez y el retraimiento, que en estos años escolares acaban suscitando el rechazo de los iguales.

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">En nuestra sociedad podemos encontrar niños con caracteres distintos pero esta claro que siempre tendrá más aceptación un niño simpático, agradable, buen compañero, que otro que presenta una actitud agresiva. Los niños agresivos suelen ser niños que necesitan más atención que los demás por cualquier caso especial. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">La falta de popularidad suele generar diferentes aspectos en el comportamiento del niño, y posteriormente reflejarse en el bajo rendimiento académico, el absentismo o el abandono temprano de la escuela. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">