1.+Introducción

El tema que vamos a tratar se llama __**"Desarrollo Social"**__, que podemos entenderlo como el proceso mediante el cual el niño va formando las capacidades, y especialmente los conocimientos, que le convierten en miembro adulto de la sociedad. Dentro de sus principales **características** están:

*Es **__permanente__** , es decir el aprendizaje cultural se presenta en cada instancia, en cada momento, en cada espacio de la vida cotidiana de una sociedad. *Involucra de manera directa, consciente o inconsciente, a __**todas las personas**__ que hacen parte del mundo social y cultural del niño. *Existe un __**sentido de reciprocidad**__ entre el transmisor o educador (puede ser cualquier miembro de la comunidad) y el educando. Es decir, se presenta una interacción de dar y recibir y viceversa, que determina la construcción activa de los nuevos seres sociales.

Podemos hablar de ** __tres tipos__ ** de socialización de todo ser humano:

**__ *Socialización primaria. __** Tiene lugar en la infancia y a través de ella se interiorizan los aspectos más importantes de la sociedad. En esta etapa el niño aprende qué espera de su propia conducta y de las demás. En estos momentos el individuo es acrítico, recibe toda esa información al mismo tiempo que va formándose su propia personalidad.

**__ *Socialización secundaria. __** En esta fase el individuo aprende los valores que corresponden a las funciones que el individuo va a desarrollar en la vida adulta. Se interiorizan las normas que tienen que ver con el mundo profesional e ideológico.

**__ *Socialización terciaria. __** En esta tercera etapa se hace referencia a todos aquellos adultos que, por los motivos que fueren, se sienten desengañados o descontentos con todo lo aprendido dentro de un determinado contexto cultural, y deciden asumir o interiorizan las normas y valores de otra cultura o sociedad.

 Los **__principales agentes__** que intervienen en el desarrollo del niño son:

 * La ** __familia__ ** es el ** __primer agente socializador__ ** con el que se encuentra el recién llegado al mundo social. La acción socializadora de la familia se va a extender a lo largo de un periodo muy considerable de la vida humana, no siendo suplantada sino complementada por la acción de otros agentes socializadores.



Las funciones que la familia ejerce sobre sus componentes se pueden resumir en:

<span style="color: #f38c6a; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;"> ***__Comunicación__:** utilizando métodos verbales o paraverbales; es fundamental para el desarrollo de la afectividad, la ayuda, la autoridad, la comprensión, etc.

<span style="color: #f38c6a; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;"> ***__Afectividad__**__:__ la relación de cariño o amor; imprescindible para el desarrollo normal del individuo.

<span style="color: #f38c6a; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;"> ***__Apoyo__**__:__ de múltiples formas; económico, afectivo, cultural, etc.

<span style="color: #f38c6a; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;"> ***__Adaptabilidad__**__:__ para mantener relaciones internas entre los miembros del grupo- y externas con la sociedad, a nivel cultural, económico, laboral, higiénico, etc. Los procesos de adaptación de la familia surgen, además, en función de las diferentes etapas de su ciclo vital (nacimiento de un hijo, nido vacío, etc...).

<span style="color: #f38c6a; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;"> ***__Autonomía__**: los individuos necesitan cierto grado de independencia para facilitar su crecimiento y maduración. La familia debe establecer los límites de ese tira y afloja, en función de sus creencias, aspiraciones, cultura, etc.

<span style="color: #f38c6a; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;"> ***__Reglas y Normas__**__:__ de comportamiento para favorecer la convivencia. Estas normas facilitan las relaciones e identifican los papeles de cada miembro de la familia.

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">

<span style="color: #5df671; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;"> *En segundo lugar está la __**escuela**__ en la que podemos destacar tres funciones o características:

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;"> **1**. Se facilita el **__intercambio social__** en diferentes niveles  y asumiendo distintos roles, desde una vivencia activa por parte del sujeto. Esto va a favorecer el desarrollo de la propia autoconciencia, desarrollando un concepto de sí mismo ajustado a sus posibilidades con una valoración adecuada, elementos básicos para el desarrollo de la autoestima.

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">** 2 **.Se ofrece ** __un modelo de persona__ ** adulta que ejerce una serie de roles y desarrolla conductas que van a servir de referencia en un proceso de modelado del propio comportamiento social. La influencia del profesorado,tanto en sus expectativas sobre los alumnos como en los valores que transmite, y el modo en el que se establecen las relaciones profesor-alumno son dos elementos claves en el proceso socializador de la escuela.

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<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">** 3 **.Se posibilita la acción dentro de un ** __grupo de iguales__ ,**en el que es posible superar el egocentrismo y la sobre-protección del núcleo familiar y avanzar en el establecimiento y/o fortalecimiento de relaciones en condiciones de igualdad. Se establecen normas y convenciones que escapan al control adulto, con una organización, roles y estatus que se generan dentro del propio grupo.

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">*Podemos hablar de un tercer agente de socialización muy importante en el desarrollo del niño, que son los ** __medios de comunicación__ ,** ya que están presentes en casi todas nuestras relaciones cotidianas.

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;"> *También tiene un importante papel los grupos de amigos y compañeros de trabajo, cuya intervención tiene lugar cuando el proceso está ya en una fase relativamente avanzada. Se puede decir que la ** sociedad total es el agente de socialización ** y que cada persona con quien se entre en **__ contacto __** es en cierto modo un ** __agente de socialización__. ** Entre la gran sociedad y la persona individual existen numerosos grupos pequeños, que son los principales agentes de socialización de la persona.

<span style="color: #000000; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">A continuación vamos a pasar a desarrollar el tema centrandonos en:

<span style="color: #000000; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">1.Relaciones con los iguales. <span style="color: #000000; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">2.Estrategias de interacción social La amistad <span style="color: #000000; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">3.El estatus sociométrico: niños populares, promedio, ignorados y rechazados